Всё сдал! - помощь студентам онлайн Всё сдал! - помощь студентам онлайн

Учебные материалы
для студентов и школьников

Наука как социальный институт. Глобализация и постмодернизм

1. Наука как социальный институт
2. Постмодернизм и глобализация
3. Главные проблемы современной философии науки

На сегодняшний день актуально стоит вопрос о сосуществовании научной и общественной сфер деятельности. Кем же все-таки является ученый? Творческим, свободным человеком, который открывает новые знания для человечества, расширяя границы возможного, или все же аппаратом на службе общественной деятельности. Это явление называется «парадоксом ученого» и состоит в некоторой разнице между организованной научной деятельностью и истинными потребностями общества.

Наука как социальный институт

Наука давно представляет интерес и исследуется на основании некоторых положений:

  • наука является определенным видом деятельности с соответствующими нормами, правилами и методами;
  • часть науки или наука в целом представляет собой форму культуры, задающую и формирующую определенные традиции;
  • наука является социальным институтом, взаимодействующим с социумом.

В этом собственно заключается анализ сути научной сферы, порождающий разногласия ученых с властью. Здесь существует некая проблема организации грамотной системы управления научно-исследовательской деятельностью, достижения желаемого научного результата по запросу социальных потребностей.

Перед учеными стоит нелегкая задача, в условиях динамично меняющейся социально-культурной жизни общества, используя информационные, политические, материальные и культурные ресурсы, провести максимально точные исследования проблемы и выдать результат.

Организация научной деятельности напрямую зависит от направлений развития общества. Существует несколько таких направлений:

  • глобализация жизни общества;
  • процесс формирования «постмодернистского мировоззрения».

Процесс глобализации общества на сегодня является его характерной чертой. Глобализацией является унификация законов и нормативов экономики.

Перечислим базовые признаки глобализации:

  • формирование единых норм и принципов организационной деятельности, не зависящей от конкретного направления;
  • унификация норм и правил коммуникации между субъектами деятельности, которая заключается в создании общего информационного поля на основании интернета;
  • формирование единой системы ценностей для оценки действий участников общественной деятельности.

Все эти принципы очень важны для глобального развития человечества, но особо важным является последний пункт. Определение критериев достоверности действий человека и оценки его поведения имеет особое значение для глобализации.

Ученый Р. Декарт, который открыл науку Нового времени, ставил перед собой вопрос о критериях достоверности знаний. Важнейшей задачей глобализации является установление критериев достоверности, что серьезно может повлиять на все научные знания, принципы и методы подхода к их применению.

На сегодняшний день вопрос Декарта является очень актуальным, так как в научной сфере назревает вопрос об установлении границ достоверной науки, как социального института. Другая сторона этого вопроса обращает внимание общества на установление соответствия научной практики с существующими проблемами общественной деятельности.

banner

Не нашли что искали?

Просто напиши и мы поможем

Что касается процесса формирования «постмодернистского мировоззрения», то оно основано на философско-культурологической традиции и ее изучении.

Существует несколько положений «постмодернистского мировоззрения», касающихся данной проблемы:

  • постмодернизм подразумевает, что существуют отдельные сценарии развития общества. Этот идет в разрез с модернизмом, который подразумевает постепенный поиск истинного знания о мироздании. Постмодернизм является формой познания мира, целью которой есть постановка сомнения о возможности протекания некоторых метасценариев. Метасценариями являются такие стратегии общества, на основе которых создаются новые картины реальности. Таким образом, постмодернизм заключается в формировании персонализированных идей развития социума, абсолютно не связанных между собой.
  • жесткая критика и отрицание универсальности истинных знаний. Данное положение является продолжением постмодернизма и подразумевает полное отрицание объективности. По мнению постмодернистом, каждый человек формирует истину под себя, при этом он не имеет права навязывать ее кому-либо другому, или подталкивать кого-либо к действиям, основанным на его представлении о мире. Постмодернисты в своем отрицании универсальности истины обращались к особенностям применения языка как формы передачи и толкования истины. То есть коммуникация является некоторой формой игры со смыслами слов и информации в целом. И правила этой игры негласно устанавливаются ее участниками. В итоге каждый участник получает право высказать истину.
  • получение власти в какой-либо сфере управления ресурсами. Данное положение логически следует из предыдущего, так как совершенствуя навыки коммуникации можно добиться прав обладания истиной. Достижение власти является главной целью постмодернизма. Но с точки зрения данной позиции утрачивает смысл сам поиск истины, так как основной задачей стоит достижение власти.

Постмодернизм считает главной задачей сохранение и увеличение господства науки над социумом. На основе этого все вышеперечисленные положения постмодернисты называют методами научной деятельности. На сегодняшний день постмодернизм ставит во главу своих задач проблемы расширения собственных ресурсов и сохранение потенциала.

Наука считает необходимым демонстрировать для всеобщего обозрения свои методы и способы познания мира. Но при такой постановке вопроса у обывателя отбирается право самостоятельного формирования мнения о проблеме, оно ему навязывается. В этом заключается опасность науки. При такой постановке вопроса и нарушении границ человека, теряется его индивидуальность.

Некоторые более радикальные направления постмодернизма видят своей целью разрушение суждений о привычной картине мира, разоблачение всего, на что опирается нынешняя наука, то есть разрушение методов получения знаний, исследований, образования и всего прочего.

Постмодернизм и глобализация

Непременно стоит отметить, что две базовые тенденции развития социума – глобализация и постмодернизм – противостоят между собой. Они преследуют разные цели. Постмодернизм отрицает всяческую унификацию критериев истины, в то время как глобализация видит своей целью установление единого порядка.

Глобализация и постмодернизм вполне оправданно противостоят друг другу, учитывая диалектику эпохи. Глобализация нацелена на организацию сообществ, а постмодернизм пропагандирует современное мышление. Постмодернизм есть закономерным последствием глобализации в интеллектуальном сознании.

Способные самостоятельно мыслить всегда будут отрицать глобализацию как таковую. Такие люди всегда будут выступать за свободу мыслей, свободу выбора методов изучения информации, за индивидуальность в целом. Чем больше требования подчиниться общепринятым нормам, тем больший протест и желание свободно мыслить и действовать.

Преградами ученых, пытающихся выйти за грани сегодняшней науки, является одновременно и глобализация, как основная форма деятельности, и постмодернизм, как важная составляющая формирования мыслительного процесса. В эпохе Нового времени ученые постоянно возвращаются к вопросу о критериях достоверности собственных знаний. Деятельность ученых тесно связана с общественной деятельностью, которая имеет неоднозначное влияние на процесс развития науки. Дело в том, что, предоставляя ресурсы и базу для научных исследований, социум одновременно пытается взять все под свой контроль, что не может не сказываться на свободе научного познания.

В результате ученый превращается в управляемый винтик большущей социальной машины. Конечно, позитивным моментом для ученого является то, что ему предоставляются ресурсы для деятельности, но только до тех пор, пока в его услугах нуждаются и он не выходит за дозволенные рамки. Формирование, развитие и существование такой социальной машины является определенным признаком времени, в котором главную тенденцию развития социума задает взаимодействие между глобализацией и постмодернизмом. Их совокупность затягивает, как большущий социальный механизм.

Ученые, которые изучают процессы постмодернизма, опасаются явления исчезновения личности как таковой и понятия «человек». Это называется «антропологическая катастрофа».

Человеку, как субъекту общественной деятельности, очень сложно сохранить свою индивидуальность в условиях активного развития социальной машины. Включение активных субъектов в социум влечет разрушение субъективного начала. С увеличением нагрузки на коммуникацию и усложнением системы коммуникаций, происходит разрушение коммуникативных действий в сознаниях отдельных личностей.

Все это касается в первую очередь ученых, как мыслителей и интеллектуалов. Им сложно абстрагироваться от общепринятых принципов классической научной методологии, разрушающих индивидуальность, ведь они формировались на протяжении многих лет. Парадокс создавшейся ситуации состоит в том, что это все не влияет на эффективность работы социальной машины.

Сложно разобраться самому?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

banner

В таких условиях вопрос «что мы можем знать?» трансформируется в вопрос «как мы можем быть?». Важным остается вопрос о границах, условиях и сущности бытия, который ставят ученым, как субъектам науки, вынуждая их снова и снова заниматься поиском своего места, рамок существования в социуме. При появлении новых открытий, все предыдущие имеют определенное значение, но их недостаточно для создания условий современных исследований.

Классические методы научной деятельности актуальны и на сегодняшний день, даже можно сказать, благодаря глобализации, укрепили свои позиции.

Перспектива развития научной деятельности зависит от условий, которые предоставлены сегодняшним ученым для разработки новых форм, методов и стратегий исследования. Лишь новые стратегии, средства и ресурсы могут дать толчок новым открытиям. Не стоит забывать, что для эффективной деятельности ученый должен сохранять свою индивидуальность и собственную позицию по отношению к общепринятым процессам.
Задачей номер один для всех ученых является разработка и внедрение новых форм организации научной деятельности. Эта нелегкая задача стоит перед всеми субъектами, имеющими отношение к науке. Но так как в основе любой организации находятся эпистемологические основания, необходимо изучать и разрабатывать новые темы.

Философия науки, как и философская наука, преодолела ряд этапов своего развития и становления. Первым этапом становления философии науки считается «позитивистское рождение», то есть возникновение методов исследования и языка естественных наук.

Каждый этап становления исследует различные проблемы познания, но логически они расположены таким образом:

  • Первый этап. «Первый позитивизм», «второй позитивизм», «неопозитивизм». Этот этап состоял в установлении сути теории естественной науки, определении ее структуры и системы формирования. В результате образовалась потребность в развитии научного знания. По мнению ученых, наука является неким идеальным объектом, формирующим совершенное знание. А работниками этого объекта являются ученые, они индивидуальны и неповторимы в своем познании истины.
  • Второй этап. «Постпозитивизм». Данный этап характерен попытками найти взаимосвязь между ростом научных знаний и социальными, политическими, культурными и прочими факторами. В этот период наука перестает быть обособленной, она активно взаимодействует с социумом. Философы были заинтересованы проблемами социокультурного изменения в процессе познания.
  • Третий этап. Современность. На данном этапе сложно разделить государство и науку, которая развивается в условиях предоставленных ресурсов. Этот период изучен очень хорошо, и стоит отметить, что независимо от мнения философов, проблемы управления государством имеют важное значение для общества в целом.

Главные проблемы современной философии науки

На сегодняшний день главными вопросами, касающимися методологии, культурологии и других отраслей философии науки, являются:

  • базовые принципы разграничения фундаментальных и прикладных наук. Сегодня каждый учены придумывает свои критерии и принципы;
  • критерии «эффективности» науки. Какая наука есть эффективной» По каким признакам определить эффективность науки? и прочее;
  • формирование инноваций в системе науки. Как сформировать полный инновационный цикл, начиная от создания заказа на определенное исследование, и заканчивая достижением результата, которым можно пользоваться на практике?
  • создание образования для желающих заниматься наукой. Важным вопросом при этом является формирование у исследователя желания сотрудничать с социумом.

Мы рассмотрели только основные вопросы, требующие максимально быстрого разрешения. Ответы на них позволят шагнуть вперед в современной дискуссии философии и методологии. Дальнейшая перспектива развития науки и свободы человечества зависит от эффективности решений этих вопросов.

Не нашли нужную информацию?

Закажите подходящий материал на нашем сервисе. Разместите задание – система его автоматически разошлет в течение 59 секунд. Выберите подходящего эксперта, и он избавит вас от хлопот с учёбой.

Гарантия низких цен

Все работы выполняются без посредников, поэтому цены вас приятно удивят.

Доработки и консультации включены в стоимость

В рамках задания они бесплатны и выполняются в оговоренные сроки.

Вернем деньги за невыполненное задание

Если эксперт не справился – гарантируем 100% возврат средств.

Тех.поддержка 7 дней в неделю

Наши менеджеры работают в выходные и праздники, чтобы оперативно отвечать на ваши вопросы.

Тысячи проверенных экспертов

Мы отбираем только надёжных исполнителей – профессионалов в своей области. Все они имеют высшее образование с оценками в дипломе «хорошо» и «отлично».

1 000 +
Новых заказов каждый день
computer

Гарантия возврата денег

Эксперт получил деньги, а работу не выполнил?
Только не у нас!

guarantees

Безопасная сделка

Деньги хранятся на вашем балансе во время работы над заданием и гарантийного срока

guarantees_shield

Гарантия возврата денег

В случае, если что-то пойдет не так, мы гарантируем возврат полной уплаченой суммы

Отзывы студентов о нашей работе

312 331 оценка star star star star star
среднее 4.9 из 5
КГЭУ
Спасибо большое! Очень быстро и качественно! Все сделал за несколько часов. Рекомендую!))
star star star star star
Мирэ попова
Спасибо огромное работа выполнена на ура и в крайние сроки ,данный исполнитель готов входи...
star star star star star
УрГУПС
Спасибо Наталье, всё сделала вовремя, все замечания исправила, надеемся после 15 января, е...
star star star star star
Вы студент и хотите заказать работу, прямо сейчас без наценки и посредников?
Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами


Сайт работает по московскому времени:

Вход или
регистрация
Регистрация или
Не нашли, что искали?

Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!

Файлы (при наличии)

    это быстро и бесплатно