Педагогика в социальной работе

1. Педагогические основы социальной работы
2. Соотношение педагогики и социальной работы
3. Роль педагогических знаний в социальной работе

Педагогические основы социальной работы

В общественной деятельности данная наука помогает отдельному индивиду объяснить определенные процессы и явления, а также их функционирование. К списку функций можно добавить прогностическую, которая определяет успех решения определенной проблемы за счет уровня культуры и образованности человека. С помощью педагогики индивид саморазвивается.

Какие же основы профессиональной деятельности социального работника?

• Социальная помощь нуждающимся
• Помощь в навыках общения в социуме
• Помощь с умением решать жизненные проблемы, вне зависимости от предложений помощи от других людей 

Пользоваться социальной помощью могут все, без исключений.

Существуют следующие типы методов педагогики:

• Первый – помогает клиенту разобраться в себе, понять какие правила поведения для него приемлемы, какие нет, какие из этих норм будут социально полезны. Плюс ко всему такой способ стимулирует на формировку собственных ценностей и мнений. Все это называют формировкой сознания индивида.
• Следующий – метод организации жизнедеятельности. Помогает анализировать поведение окружающих, выделяя их погрешности, тем самым формируя собственные нормы поведения, но уже с определенными знаниями.
• Третий – способствует усиление или замедление любых действий человека педагогического влияния. Называют его методом стимулирования.

Не нашли то, что искали?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип работы Выберите тип работыКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяОнлайн-репетиторЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Рассмотри некоторые из них более детально. Приведём, к примеру такие формы как беседы или же заседания.

Беседа включает в себя познание чего-то нового от участников данного действия, будь то информация про определенные события и т.д.

Что до различных собраний: такие формы общения имеют специальные параметры, с помощью которых участники имеют возможность всесторонне развиваться. Помогает людям принимать правильные решения, и одновременно выслушивать мнения посторонних людей. Также помогает в формировке умения привлекать и удерживать сторонников, такая форма собрания называется диспут. Такая форма помогает проникнуть и проанализировать во многие другие общественные проблемы.

Соотношение педагогики и социальной работы

Данную науку можно разделить на некоторые подпункты. Одной из отраслей педагогики является социальная. За К. Магером – представляет собой ни что иное как «социальное в воспитании». Определяют следующие функции социальной педагогики (за П. Наторп):

• Влияние окружающей среды ребенка на его половое воспитание
• Становление социальных умений, интеллекта и формирование эмоционального поведения 
• Повышение интеллекта из-за общения с окружающей средой.

По видению ученного, цель данной науки –развивать в детях сплоченность и социальную грамотность. Социальная педагогика нужна индивиду для поддерживания хороших взаимоотношений в социуме, это и является её основным принципом.

Появилась она примерно в конце 19 века – начале прошлого века, была разработана и выявлена такими ученными как М. Ричмонд, Дж. Адамса, А. Дистервега и П. Наторпа.

Сложно разобраться самому?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип задания Выберите тип заданияКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяОнлайн-репетиторЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Роль педагогических знаний в социальной работе

Общественная работа определяется как учебный процесс, в ходе которого человек культурно развивается, изучает общественность и взаимоотношения в социуме.

В ходе данного процесса, используя научные теории, практики и разные методики, индивид имеет точную цель формирования личности в социуме.

Общечеловеческие ценности и их развитие – одно из главных составляющих педагогики в социологии. Взяв во внимание осознанность людей, данная наука дает социальной деятельности правильное направление. Одним из главных компонентов педагогики также является развитие социальных навыков, умение помочь себе в непростой ситуации.

Особый смысл имеют методы, которые помогают добиться успеха в таких жизненных сферах, как спорт, учеба, финансы и разные другие виды деятельности. Освоив их, каждый обретает особую жизненную силу, которая одухотворяет личность, но при этом важно учитывать особенности человека, его психологию и научную организацию труда.

Одним из главнейших показатель правильного социального развития индивида является организации, где люди могут проявлять себя, как творчески, так и социально, в зависимости от собственных умений или интересов. То, как качественно социальный работник будет выполнять свою работу определяет, насколько он развит, заинтересован в данном деле, а также культурно обобщен. Более того, должен иметь высокие познания в сфере психологии и педагогики.

Как на практике проявляется педагогика социальной работы?

В процессе данного действия формируется поведение человека, нормируется его воспитание, а также коммуникация с окружающими. Данной науке подвластны все категории населения, их комфортного существования на психологическом и социальном уровне.

Некоторые люди, глубоко не проникнувшие в данную тему, предполагают, что педагогика ограничивается лишь помощью и раздачей финансовых средств нуждающимся, но на самом деле все не так просто. Такие же стереотипы касаются и социальных педагогов, к деятельности которых относятся скептически, то есть люди видят данные профессии достаточно искаженно. Из-за нехватки специалистов в данной сфере существует проблема дискредитации профессии и уменьшению добротности работы персонала. В итоге уменьшается ценность профессии для человека, и она теряет свой гуманистический смысл.