Развитие американской социологии

1. Особенности развития американской социологии
2. Чикагская социологическая школа

Особенности развития американской социологии

На рубеже 19-20 веков началось становление социологии как науки. Это был очень противоречивый период. Ранее социология развивалась исключительно в западноевропейских странах — Франции, Германии и Великобритании. Однако в начале 20-х годов прошлого века социология заинтересовала американскую интеллигенцию, и исследования начали активно проводиться на территории США.

Как только социология попала на территорию Америки, она сразу же внедрила кардинально новый подход, не похожий на европейские методы. Американцы первые обратили внимание непосредственно на личность человека, его многогранность, а не только на классовую принадлежность. Стоит отметить, что американскую социологию в то время активно поддерживали на государственном уровне, чего не было у европейских коллег. Так же именно в американском городе Чикаго был основан первый в мире социологический факультет (1892 год). Такой подход впоследствии позволил американской социология стать фундаментом высшего образования и научной деятельности.

Сложно разобраться самому?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип задания Выберите тип заданияКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Стоит отметить, что на развитие американской социологии благоприятно повлияли эмпирические исследования в 1910 году. Тогда по всей стране было проведено около 3000 исследований, которые были основаны и представлены исходя из достоверных фактов развития общества и его отдельных сфер. Что касается Европы, она до 1910 года использовала исключительно универсальные теории, которые были абсолютно идентичны в изучения разных сфер жизнедеятельности человека. На фоне таких практик американская социология оказалась более удачной: она основывалась, прежде всего, на анализе самых невзрачных направлений в жизни каждого человека, изучая его быт, окружение, трудовую деятельность. Основным предметом изучения социологии в Соединенных Штатах Америки является процесс социализации человека, то есть процесс вхождения каждого индивида в социальную структуру, в результате чего происходят изменения, как в структуре общества, так и в структуре каждого индивидуально. Еще один предмет эмпирических исследований – проблемы труда и управления в данной сфере. Большой вклад в исследования сделал американский основоположник научной организации труда и менеджмента, Фредерик Уинслоу Тейлор. С 1895 года он первым начал проводить всемирно известные исследования по научной организации труда.

Чикагская социологическая школа

Благодаря огромному вкладу отдельных социологов совместно со знаменитым Чикагским университетом в целом, Чикагская школа социологии стала известной за пределами Америки. Сегодня в университете обучается более 6000 студентов, в том числе и на социологическом факультете, который был основан еще в 1892 году знаменитый социологом и педагогом Альбионом Вудбери Смоллом. Именно он сделал огромный вклад в институциализацию университетской социологии. По его мнению, целью социологии должно являться управление социальными реформами в обществе в целом, так называемая «социальная технология» с практической реализацией. Таким образом, этика, по его мнению, является непременным атрибутом поиска путей постепенного улучшения социальных институтов.

Чикагская социологическая школа – это нечто феноменальное для начала 20 века. Для школы характерны применение количественных подходов в исследовании и строгой методологии анализа данных, а также акцент на проблемах социологии города. Основателем Чикагской школы принято считать американского социолога Роберта Эра Парка. Благодаря его заслугам школа стала одной из первых и наиболее известных социологических школ во всем мире. Именно она в период с 1915 по 1935 годы занимала доминирующие позиции в развитии американской социологии. К тому же она способствовала огромному влиянию на развитие науки за пределами Америки.

Особенности деятельности Чикагской школы:

• Исследования, основанные на развитии социальной деятельности отдельно взятого человека. Такой подход направлен исключительно на практические решения, которые способны найти решение к наиболее актуальным социальным проблематикам, что влияет на связь с резким ростом индустриализации и урбанизации;
• Благодаря совместным трудам американского социолога, Уильяма Айзека Томаса, и польско-американского философа, Флориана Витоальда Знанецкого, был обозначен новый рубеж в развитии современной социологии. В 1918 году исследователи сделали акцент на том, что в США актуализировалась проблема миграционных потоков. Тогда главной задачей перед человеком стала адаптация к новым социальным и культурным условиям;
• Огромный вклад на деятельность школы оказали труды Роберта Эзра Парка и Энтони Бёрджесса. Социологи совместными усилиями разработали социально-экологическую теорию. Она базируется на возможности смены человеком своего социального слоя, экономического и профессионального статуса личности и маргинальности индивидуума. Исследователи особое значение уделяли рассмотрению вопросов устойчивости поведения личности с отклонением от общепринятых норм, ее мироощущении и миропонимании.

Не нашли то, что искали?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип работы Выберите тип работыКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Благодаря внедрению совершенно иных подходов в социологию, исследователям удалось создать абсолютно новый этап развития социологической мысли, который дал возможность по-другому взглянуть на самые главные проблемы не только общества в целом, но и отдельных его представителей. В основе исследований стояла личность человека. Социологи стали активно изучать микромир каждого человека отдельно от класса. Исследования проводились "под микроскопом". Социологи рассматривали влияние психологического и общественного фактора на отдельного индивидуума, ведь именно такой подход отражает реалии современного социума.

В 1950-х годах сформировалось второе поколение чикагской школы социологии, ядром которой стали Говард Беккер, Ирвинг Гофман, Ансельм Страусс, Гари Файн и другие.