Задачи физического воспитания в школе

1. Школьное физическое воспитание и его основы
2. Организация физического воспитания
3. Физическое воспитание с гигиенической точки зрения

Школьное физическое воспитание и его основы

В физическом воспитании, как и в других дисциплинах, есть своя концепция. И сформирована она была с учетом следующих наук:

• Анатомии;
• Биологии;
• Физиологии;
• Биохимии;
• Психологии;
• Социологии;
• Философии.

Общие закономерности физического воспитания излагаются в «Теории и методологии», которую изучают студенты данного направления. В науку постоянно внедряются новые разработки, на основе которых планируются программы обучения.

Поскольку все аспекты жизни, так или иначе, связаны с физическим развитием, можно говорить о следующих принципах:

• Развитие личности в гармоничном и всестороннем ракурсе;
• Трудовая деятельность тесно связана с воспитанием;
• Физическое воспитание несет оздоровительную функцию.

Методическая база разрабатывается на основополагающих принципах: систематичности, доступного изложения, а также важными являются наглядность, активность, сознательность, динамичность процесса обучения и его индивидуализация. Физическая культура в школе обязательно основывается с учетом данных постулатов.

Все методики в системе школьного образования могут быть оценены с точки зрения оптимальности использования техник. Для эффективности учебного процесса важно сопоставлять используемые методы с возрастными особенностями школьников и преподавать дисциплину по календарному плану. Это нужно для того, чтобы придерживаться определенного порядка в применении техник.

Сложно разобраться самому?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип задания Выберите тип заданияКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяОнлайн-репетиторЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Систему физического воспитания можно разделить на следующие подпункты:

• Методами физического воспитания называют пути достижения поставленных целей;
• Достигают определенных результатов с помощью средств физического воспитания.

В качестве методов преподавания довольно часто используются личный пример, объяснения на конкретном материале, изучение пособий и рассказы. Дети очень любят уроки, организованные в форме подвижных игр, соревнований. Во время проведения мероприятий дети могут обучиться действовать в команде и анализировать свои действия.

Развитие физической составляющей здоровья школьника происходит путем выполнения определенных двигательных действий, которые скомбинированы с целью развития групп мышц. При физических нагрузках учитывается такая цель, как общее укрепление организма. Также на уроках используются спортивные командные игры. Любые методы физического воспитания подчиняются выбранной цели, учебной программе и предполагают учет особенностей развития каждой личности.

В рамках школы уроки планируются с учетом возможности укрепить здоровье детей, дать базовую физическую подготовку. Благодаря физической культуре ученикам прививается любовь к спорту и активному образу жизни.

Организация физического воспитания

Физическая подготовка учеников происходит на занятиях, которые тщательно планируются учителем. Организация учебного процесса происходит в связи с предварительно разработанным планом, выполнение которого контролируется преподавателем. Практика в определенном промежутке времени подразумевает выполнение заданий определенного модуля. Занятие, составленное по плану, подразумевает многоаспектное действие. Таким образом, урочное занятие можно назвать основной формой организации учебного процесса.   

Структуру урока принято делить на следующие этапы:

• Подготовка;
• Основная часть;
• Заключительная.

Исходя из данной структуры, можно составить план любого урока. При этом, его содержание будет определяться требованиями программы. Компоненты урока могут замещаться, дополняться или комбинироваться для достижения лучшего эффекта.

Внеурочные формы проведения занятий служат развитию физической силы и выносливости ребенка, повышают его уровень активности. К таким занятиям относят участие в секциях по различным спортивным направлениям, организованные игры подвижного характера во время перемен, а также мероприятия. Последние могут проводиться в рамках Дня физического здоровья или других праздников. Возможна организация подобных физкультурных занятий и как часть учебного процесса. 

Физическое воспитание с гигиенической точки зрения

Воспитание на уроках физической культуры или внеурочных занятиях может носить разнообразный характер. Но, несмотря на это, в школе есть определенные требования к урокам физической культуры. 

Не нашли то, что искали?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип работы Выберите тип работыКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяОнлайн-репетиторЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Они касаются таких сторон деятельности:

• Где проводятся занятия. То есть, имеется в виду зал, стадион возле школы или другое специально отведенное место;
• Форма проведения занятий;
• Нормированные нагрузки;
• Гигиена каждого ученика.

К месту проведения уроков по физической культуре также есть определенные требования:

• Влажная уборка должна проводиться 2 раза в день, иногда – чаще;
• Инвентарь проверяется в соответствии с техникой безопасности;
• Зал нужно поддерживать согласно нормам санитарной службы.

Нормирование нагрузок на уроках физической культуры также подчиняется определенным требованиям:

• В процессе урока учитывается самочувствие детей. Только, исходя из данного принципа, можно правильно спланировать урок;
• Степень нагрузки определяется соответственно возрастных особенностей учащихся, а также их половых различий;
• Нагрузка дозируется, исходя из уровня подготовки учеников;
• Состояние организма детей требует постоянного медицинского контроля. 

Занятия по физической культуре проводятся в соответствии с условиями, которые предоставляются в школе. Именно соблюдение всех принципов и правильное планирование позволяет сделать процесс обучения максимально эффективным.