Формирование нравственных чувств в педагогике

1. Исторические предпосылки нравственного воспитания
2. Суть нравственного воспитания
3. Особенности воспитания нравственности

В сегодняшней реальности человечество настолько поглощено политикой, экономикой, финансами и рыночными отношениями, что нравственность отходит на второй план, у людей появляется нетерпимость и ожесточение друг к другу и к обстоятельствам, разрушаются морально-нравственные принципы человека.

Исторические предпосылки нравственного воспитания

Благодаря воспитанию нравственности формируются разумные ценности, как база жизнедеятельности человека, укрепляются моральные принципы и чувство собственной ответственности перед человечеством.

Проблемами воспитания нравственности интересуются уже давно. Еще философы древности Аристотель, Пифагор и Демокрит занимались анализом этой педагогической категории. В XIX веке этими задачами занимались советские исследователи Л.Н. Толстой, И.Ф. Харламов, В.А. Сухомлинский, И.С. Марьенков, А.С. Макаренков и прочие.

Суть нравственного воспитания

Раньше имели место различные трактовки понятия нравственности. Л.Г. Григорович, например, писал, что нравственность является характеристикой личности, объединяющей такие свойства и качества человека как порядочность, доброта, дисциплинированность и прочие. И.С. Марьенков считал, что нравственность есть неотъемлемой частью личности, которая обеспечивает соответствие ее поведения нормам и правилам.

Все существующие определения нравственности способствуют формированию понятия нормы нравственности, которой определяются конкретные поступки в конкретных ситуациях.

Сложно разобраться самому?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип задания Выберите тип заданияКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяОнлайн-репетиторЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Нормы нравственности могут быть побуждающими и запрещающими. На базе этих категорий формируется определение воспитания нравственности. Им является целенаправленный процесс формирования у человека нравственных качеств, согласно общепринятым моральным нормам.

Процесс воспитания нравственности состоит из нескольких составляющих:

• организации осознания взаимной связи с обществом и соответствия собственного поведения его требованиям;
• приобретения знаний об общественных нравственных требованиях;
• модификации нравственных знаний в моральные убеждения;
• выражения уважения к окружающим при помощи сформировавшихся моральных устоев и культурного поведения;
• выработка привычек нравственного поведения.

Воспитание нравственности решает одновременно несколько важных проблем:

• формирует нравственное сознание;
• развивает и воспитывает нравственные чувства;
• способствует выработке поведенческих привычек и умений.

Существует некая последовательность нравственного поведения личности:

1. возникает эмоциональное переживание конкретной ситуации;
2. формируется мотив поведения;
3. принимается решение;
4. выполняется поступок.

В процессе воспитания нравственности различают три основных этапа:

• формирование нравственных чувств;
• формирование нравственных представлений;
• формирование привычек нравственного поведения.

Воспитание нравственности способствует формированию у детей таких основных чувств: товарищества, коллективизма, патриотизма, активного отношения к внешнему миру, уважения к труду.

Не нашли то, что искали?

Попробуйте обратиться за помощью к преподавателям

Тип работы Выберите тип работыКонтрольнаяРешение задачКурсоваяРефератОнлайн-помощьТест дистанционноДипломЛабораторнаяОнлайн-репетиторЧертежОтчет по практикеЭссеОтветы на билетыПрезентацияПеревод с ин. языкаДокладСтатьяСочинениеМагистерская диссертацияКандидатская диссертацияБизнес-планПодбор литературыШпаргалкаПоиск информацииРецензияДругое

Предмет

E-mail

Узнать стоимость

это быстро и бесплатно

Особенности воспитания нравственности

Воспитание нравственности предполагает прохождение первых двух этапов формирования нравственного поведения до достижения ребенком семи лет. Конечно, не исключена возможность развития нравственных чувств и эмоций в более позднем возрасте, но в таком случае процесс воспитания нравственности будет проходить намного тяжелее.

Следующей особенностью, и даже сложностью, процесса воспитания нравственности есть возможное различие в моральных принципах воспитателей. Нравственное воспитание происходит комплексно: в семье, в учебном учреждении и в обществе. Очень хорошо, если моральные принципы в данных сферах воспитания будут одинаковыми, тогда не сложно будет достичь хорошей эффективности в воспитании ребенка, иначе он попросту попадает в ситуацию раздвоения морали.